多项选择题布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有()。
A.动作表象
B.图像表象
C.符号表象
D.情感表象
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1.单项选择题让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于()教学。
A.愉快教学
B.个别化教学
C.情境教学
D.理想化教学
2.单项选择题儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是()。
A.动作表征
B.符号表征
C.映象表征
D.表象
3.单项选择题从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习()。
A.社会经验
B.直接经验
C.间接经验
D.生活经验
4.单项选择题()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
A.选择题
B.是非题
C.论文题
D.填空题
5.单项选择题教师组织课堂空间的方法一般有两种,即按领域原则和按()。
A.功能
B.大小
C.用途
D.年龄
6.单项选择题教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。
A.课堂练习的布置与教学目标一致
B.练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习
7.单项选择题在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。
A.变化
B.改变
C.变式
D.突出
8.单项选择题教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
9.单项选择题教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是()。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
10.单项选择题在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。
A.模像直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
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所谓(),就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
题型:填空题
()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈,使错误率最低。
题型:单项选择题
提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
题型:判断题
交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的,这小组学生人数最好在()
题型:单项选择题
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
题型:单项选择题
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
题型:判断题
下列教学模式不属于个别化教学的是()。
题型:单项选择题
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
题型:判断题
“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
题型:单项选择题
“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。
题型:单项选择题