（）又叫1922年学制，是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法，所以又被称为“六三三”学制。

（）不属于实用主义教育学的观点。

（）不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。

（）不属于陶行知的观点。

语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于（）。

我国封建社会的教育主要分为（）。

近些年，教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察，可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的（）。

（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。

（）不是文凭社会理论的代表人物。

唐代建立了从中央到地方完备的封建学制体系，是中国封建社会官学教育的高峰。中央官学有（）。