在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。

“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（）

教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。

设计教学法的提出者是（）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。

古代的学校教学组织形式一般都是（）。

（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。