A、价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点;
B、价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场;
C、核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念;
D、核心价值观是一个社会的价值准则,会随时代发展不断变化
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A、内容上体现职业特征,表达特定职业的义务和责任;
B、形式上具有具体性、多样性和灵活性,因此更具可操作性;
C、价值取向上注重利益性;
D、调适范围上具有特定的适用范围和对象
A、历史了解我们所自来、我们的集体记忆;
B、哲学是反思性、批判性思维方法,是研究我们思考所根据的理念;
C、艺术指导我们的社会实践;
D、文学是以审美手段以语言表达情感的方式
A、产生于美国;
B、核心思想是追求成功和实效;
C、反映了美国商业文化资本主义社会看重市场交换价值和实效的基本心态;
D、是当前国际垄断资本主义的政治性纲领
A、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来;
B、这种倾向把教书和育人混为一谈;
C、这是一种以学科为本位的教学观;
D、这种观点以教书为天职,以完成学科知识传授、能力培养为己任。
A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分;
B、科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术;
C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的;
D、教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用
最新试题
教师道德行为的社会评价形式主要特点是评价者和行为者处于不同的两极。
幼儿园教师的地位与尊严取决于工资的高低。
教师道德公正的原则既是"平等的应当平等地对待",也是"不平等的应当不平等地对待"。
在上课过程中,教师的下列行为中不合适的是()
专业伦理规范对幼儿园教师个体来说是一种“自律”。
教师在突发性或灾难性事件发生时可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考虑幼儿的安全。
为了测定学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力发展的程度而进行的考试属于()
幸福不仅成了教师的一种应该得到的权利,也是一种为保证幼儿教育质量应该承担的义务。
我们必须将幼儿当“人”看,必须承认幼儿具有与成人一样的独立人格,而不是成人的附庸。
教师职业行为的恶可以划分为不同的等级。