一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。

早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。

看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于（）。

以下属于关系概念的是（）。

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。

“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现（）。

每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（）

思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本*单位是（）。

警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是（）的表现。

在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。