最新试题
根据福勒与布朗的教师成长阶段论,教师考虑因材施教,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,这属于()阶段。
题型:单项选择题
福勒和布朗认为,关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的()。
题型:单项选择题
担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段?()
题型:单项选择题
下列关于反思的方法,属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有()。
题型:多项选择题
具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养?()
题型:单项选择题
教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。
题型:单项选择题
皮格马利翁效应的实验者是()。
题型:单项选择题
下列描述最可能代表专家型教师特征的是()。
题型:单项选择题
小王老师是刚毕业不久的大学生,最近分配到一所重点中学担任语文老师,她非常想迅速成为一名优秀的人民教师,但又不知道自己该从哪些方面努力,请给她一些好的建议。
题型:问答题
教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞,增加无穷的勇气,从而取得显著的进步。这属于()。
题型:单项选择题