教师在观察幼儿游戏时，只能选择有目的的观察或随机性观察、两者不能交互使用。

判断题教师在观察幼儿游戏时，只能选择有目的的观察或随机性观察、两者不能交互使用。

1.判断题为使幼儿的游戏活动顺利开展，幼儿教师最好做好游戏前的准备、游戏中的观察与指导、游戏结束时的指导。

2.判断题在游戏开始前，教师需要准备游戏计划、游戏材料、游戏时间、游戏空间和游戏经验。

3.判断题幼儿自由游戏的时间至少要20分钟，具体要依据幼儿的年龄和游戏能力而定。

4.判断题教师介入游戏的方式有平行式介入法、交叉式介入法和垂直式介入法。

5.单项选择题教师在幼儿游戏中的角色不包括（）。

A.创设者
B.观察者
C.指导者
D.支持者

6.单项选择题李老师和小朋友们一起玩《开锁》的游戏，在游戏开始之前，李老师给孩子们详细的讲解游戏规则，并和一位小朋友演示了一遍。李老师的指导方式属于（）。

A.提供材料
B.动作示范
C.提示
D.场地布置

7.单项选择题李老师给幼儿提供了新插塑玩具，有的小朋友只插一种就呆坐在那里，这时李老师用这些材料又新插出了发夹、火车等，开阔了幼儿的思路，孩子们又活跃起来了。李老师的这种指导方式属于（）。

A.垂直介入法
B.未使用介入方式
C.平行式介入法
D.交叉式介入法

8.单项选择题下列选项中不属于教师介入指导游戏方法中语言指导的是（）。

A.身体语言
B.发问
C.鼓励与赞扬
D.提示

9.单项选择题下列选项中，幼儿的哪种游戏行为出现教师不应该进行鼓励和赞扬（）

A.自觉遵守游戏规则
B.创新篮球的玩法
C.阅读区中大声喧哗
D.在游戏中能够客服困难

10.单项选择题下列关于教学游戏的描述，正确的是（）

A.教学目标和教学内容是为教学游戏服务的
B.教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为
C.根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏，语言领城的游戏，社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏
D.教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合