教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位等因素的影响，这就是教育法的（）。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是（）。

司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为（）。

教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。

教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。

我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。

下列各项中，教师没有履行（）的义务。

中小学里，同一学科教师的集体组织是：（）。

在我国教育法体系中，《上海市普及义务教育条例》属于的层次是（）。

教育法在其规定的适用范围内，对每一对象都适用，每一对象都不可违背教育法的规定，这就是教育法的（）。