名词解释教育思潮
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2.名词解释教师教育与师范教育
3.名词解释合作学习
4.名词解释教师教育
5.多项选择题咨询与指导主要内容包括()
A.学习指导
B.职业生涯指导
C.心理咨询指导
D.休闲指导
6.多项选择题主张从个人自身发展的需求出发,根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有()。
A.卢梭
B.帕克
C.狄尔泰
D.罗杰斯
E.斯普朗格
7.单项选择题在教育学发展史中,通常被看成是系统教育学专著的是()
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育学》
D.《爱弥儿》
8.单项选择题用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于唤醒人们的意识,使其具有自动追求理想价值的意志,并使文化有所创造,形成与发展新的文化教育目的观是()。
A.文化本位论
B.社会本位论
C.伦理本位论
D.生活本位论
9.多项选择题以下哪些是教育内容的特征()
A.排列组合
B.形成价值
C.连续性
D.包括了所有学生想要知道的东西
10.单项选择题以下哪个不是课程计划的基本部分()
A.教学科目
B.学科开设的顺序
C.规划某门学科的内容
D.各门学科的教学时数
最新试题
教师劳动的(),要求教师必须加强自身的修养。
题型:单项选择题
教育法在其规定的适用范围内,对每一对象都适用,每一对象都不可违背教育法的规定,这就是教育法的()。
题型:单项选择题
在需要寻求法律途径解决问题时,向国家机关申述理由,请求处理的行为称为()。
题型:单项选择题
我国在西周时期,担任教师的人是()。
题型:单项选择题
()在自己的著作里曾经指出:“在敢于担当培养一个人的任务之前,……自己就必须是一个值得推崇的模范。”
题型:单项选择题
教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园,说明教师的劳动具有()特点。
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《上海市普及义务教育条例》属于的层次是()。
题型:单项选择题
在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。
题型:单项选择题
()认为,“师者,所以传道、授业、解惑也”。
题型:单项选择题
教师的思想素养不包括:()。
题型:单项选择题