单项选择题用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于唤醒人们的意识,使其具有自动追求理想价值的意志,并使文化有所创造,形成与发展新的文化教育目的观是()。
A.文化本位论
B.社会本位论
C.伦理本位论
D.生活本位论
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1.多项选择题以下哪些是教育内容的特征()
A.排列组合
B.形成价值
C.连续性
D.包括了所有学生想要知道的东西
2.单项选择题以下哪个不是课程计划的基本部分()
A.教学科目
B.学科开设的顺序
C.规划某门学科的内容
D.各门学科的教学时数
3.多项选择题一般发展的教学原则包括()
A.以高速度进行教学
B.以高难度进行教学
C.理论知识起主导作用
D.掌握学科的基本结构
4.单项选择题学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特质外,还有()的特性。
A.软约束性
B.亚文化
C.微观文化
5.单项选择题学生身心发展处于急剧变化的时期是()
A.童年时期
B.少年时期
C.青年时期
D.成年时期
6.多项选择题新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求,而涉及到一个完整个体发展的几个领域,即()。
A.认知
B.情感
C.动作技能
D.思想品德
E.纪律
7.多项选择题心理咨询与指导的内容包括()。
A.学习方面
B.生活方面
C.人际关系方面
D.发展方面
E.就业方面
8.多项选择题下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物()。
A.卢梭
B.孔德
C.马斯洛
D.那托尔普
E.涂尔干
9.多项选择题下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物()。
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.斯宾塞
D.孔德
E.马斯洛
10.多项选择题我国课程标准的框架包括()
A.课程目标
B.内容标准
C.术语解释
D.实施建议
E.前言
最新试题
目前我国中学教师的职务中,()为中级职务。
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教师在实际工作中要扮演多种角色,其中,教师的基本角色是:()。
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“十年树木,百年树人”,说明教师的劳动具有()。
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我国在西周时期,担任教师的人是()。
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()认为,“师者,所以传道、授业、解惑也”。
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在我国教育法体系中,《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是()。
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我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
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教师的思想素养不包括:()。
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《中华人民共和国教师法》是()通过的。
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