A.软约束性
B.亚文化
C.微观文化
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A.童年时期
B.少年时期
C.青年时期
D.成年时期
A.认知
B.情感
C.动作技能
D.思想品德
E.纪律
A.学习方面
B.生活方面
C.人际关系方面
D.发展方面
E.就业方面
A.卢梭
B.孔德
C.马斯洛
D.那托尔普
E.涂尔干
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.斯宾塞
D.孔德
E.马斯洛
A.课程目标
B.内容标准
C.术语解释
D.实施建议
E.前言
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中国教育改革和发展纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
A.追求教育民主化的纵深发展
B.追求教育的多样化
C.追求教育的标准化
D.追求教育的国际化
E.追求教育的终身化
A.学会认知
B.学会生存
C.学会交往
D.学会关心
A.教育即生活
B.社会即学校
C.生活即教育
D.学校即教育
E.教学做合一
最新试题
司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为()。
在我国教育法体系中,《中华人民共和国教育法》属于的层次是()。
()认为,“师者,所以传道、授业、解惑也”。
中国1986年颁布的教育法令是()。
在我国教育法体系中,《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是()。
以下各项中不属于法的规范的主要问题的是()。
提高教育的水准意味着提高()的整体教育水平,在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重。
教师在实际工作中要扮演多种角色,其中,教师的基本角色是:()。
在教师的知识结构中,()是教师必须要向学生传递的知识。
在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。