A.卢梭
B.帕克
C.狄尔泰
D.罗杰斯
E.斯普朗格
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A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育学》
D.《爱弥儿》
A.文化本位论
B.社会本位论
C.伦理本位论
D.生活本位论
A.排列组合
B.形成价值
C.连续性
D.包括了所有学生想要知道的东西
A.教学科目
B.学科开设的顺序
C.规划某门学科的内容
D.各门学科的教学时数
A.以高速度进行教学
B.以高难度进行教学
C.理论知识起主导作用
D.掌握学科的基本结构
A.软约束性
B.亚文化
C.微观文化
A.童年时期
B.少年时期
C.青年时期
D.成年时期
A.认知
B.情感
C.动作技能
D.思想品德
E.纪律
A.学习方面
B.生活方面
C.人际关系方面
D.发展方面
E.就业方面
A.卢梭
B.孔德
C.马斯洛
D.那托尔普
E.涂尔干
最新试题
教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
教育法在其规定的适用范围内,对每一对象都适用,每一对象都不可违背教育法的规定,这就是教育法的()。
司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为()。
在我国教育法体系中,《上海市普及义务教育条例》属于的层次是()。
我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
在我国教育法体系中,《中华人民共和国教育法》属于的层次是()。
我国在西周时期,担任教师的人是()。
提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平,在国家教育系统中增加()学校教育的比重。
“十年树木,百年树人”,说明教师的劳动具有()。
自产生始至废除前,教育法的标准和效力不会改变,法的更改必须经过一定的程序,这就是教育法的()。