A.编码
B.信道
C.解码
D.接受者
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A.香农一韦弗模式
B.施拉姆循环模式
C.香农一施拉姆模式
D.贝罗模式
A.在教学中只使用一种媒体
B.将多种媒体在教学中使用
C.多种媒体融合为一体
D.媒体不再发挥作用
A.1954
B.1960
C.1978
D.1980
A.教学理论和学习理论
B.媒体开发理论和教学设计理论
C.媒体开发理论和教学管理理论
D.传播理论和系统科学理论
A.教学技术和教育技术是同一概念
B.教学技术是教育技术的下属概念
C.教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次
D.教育技术是微观层次的教学实践
A.组织和管理
B.评价和使用推广
C.设计和制作
D.供应和使用
A.信息和人员
B.材料和设备
C.设计和制作
D.技巧和环境
A.以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
B.依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
D.进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
A.在教学过程中所应用的媒体技术
B.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
C.在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
D.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法
A.20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
B.20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
C.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
D.20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
最新试题
在需要寻求法律途径解决问题时,向国家机关申述理由,请求处理的行为称为()。
在我国教育法体系中,《国务院关于普通话的指示》属于的层次是()。
在教师的知识结构中,()是教师必须要向学生传递的知识。
教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
教师在实际工作中要扮演多种角色,下列陈述中,不属于教师角色的是:()。
提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平,在国家教育系统中增加()学校教育的比重。
我国在西周时期,担任教师的人是()。
对我国的教育作了整体性的基本法律规定的是()。
中国1986年颁布的教育法令是()。