A.生于小资产阶级新兴时期,受环境影响
B.出生于小生产者家庭,代表下层人民,资产阶级革命意识强
C.受到伏尔泰的启发、教导,投身革命
D.生活经历特别坎坷,所以反社会性很强
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A.《论教育》
B.《爱弥儿》
C.《十日谈》
D.《泛智学校》
A.首次提出量力性原则
B.第一个提出分班教学
C.第一次提出统一的学校体系
D.第一个提出较完整的教学原则
A.爱国教育
B.公德教育
C.劳动教育
D.绅士教育
A.直观性
B.激发学生求知与
C.量力性
D.发展性
A.教育内容泛化
B.教育对象泛化
C.教育方法泛化
D.教育内容与教育对象泛化
A.直观性;巩固性
B.顺应自然;直观性
C.顺应自然;泛智
D.泛智;直观性
A.使天赋得到发展
B.改造社会、国家
C.使人身心健康
D.“使人得救”
A.现实性目的、认为宗教是未来世做准备
B.宗教性目的、认为宗教是未来是做准备
C.现实性目的、认为教育使人认识世界,以享受现实的幸福
D.宗教性目的、认为教育使人认识世界,以享受现实的幸福
A.其思想既有民主主义,又有人道主义
B.其思想既有民主性,又有宗教性
C.其思想摇摆不定,自相矛盾
D.其思想既有宗教性,又有反宗教性
A.《初级读本》
B.《世界图解》
C.《母育学校》
D.《大教育论》
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