A.传授知识
B.保证学生职位晋升
C.为徒弟指引正确的发展方向
D.及时解除徒弟疑惑
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A.招募阶段
B.甄选阶段
C.录用阶段
D.评估阶段
A.组织业务简介
B.组织创始人及组织文化
C.组织显著优势
D.职位要求与标准
E.发展平台与待遇
A.问答基本式面试
B.非压力面试
C.随意面试
D.压力面试
A.光盘
B.录像带
C.印刷品
D.幻灯片
E.悬挂投影仪
A.辞退
B.辞职
C.退休
D.晋升
E.死亡
A.生动,有一定灵活性,较能反映被测评者的真实能力与水平
B.可以对个体行为进行直接观察
C.操作简便,对实施者和场地要求较低
D.对公文编制人员要求较低
E.编制公文中的文件需投入的精力和费用不高
A.初次筛选时模棱两可
B.初次筛选通过
C.招聘职位有书面写作能力要求
D.招聘职位有语言表达能力要求
E.几种筛选方法结合并用
A.成长期
B.创业期
C.成熟期
D.衰退期
A.成长期
B.创业期
C.成熟期
D.衰退期
A.受训者人数
B.课程的正式程度
C.培训者对课堂控制的期望度
D.培训活动形式
E.受训人群特点及背景
最新试题
利用各种媒体充分并生动地展示材料内容,将复杂事件还原在受训者面前的的培训方式是()。
心理测量中,以下属于非文字测量的有()。
著名管理学家泽易(Zey)认为师徒关系在不同阶段具有不同功能,其中,提供心理支持,帮助徒弟树立自信心,在生活和工作中给与关照属于()功能。
信息传授式的培训方法包括()。
招聘工作应该做到“人职匹配”或“人岗匹配”,这种观点符合()原则。
交互式的培训方法有()。
组织的员工流动状况包括()。
采用视听多媒体教学进行培训时,可以利用的动态媒介有()。
在进行组织层面的培训需求分析过程中,面对面模式的特点是()。
著名管理学家泽易(Zey)认为师徒关系在不同阶段具有不同功能,其中,赋予徒弟适当的头衔,扩大徒弟工作职责,为徒弟制订晋升策略等属于()功能。