学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么？

问答题学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么？

1、个别化原则。
2、量力性原则。
3、整合性原则。
4、反复性原则。

1.问答题学前智力落后儿童的身心特点有哪些？

2.问答题智力落后的成因有哪些？

3.问答题在幼儿园教师应如何对待哮喘儿童？

4.问答题癫痫症儿童发病时，教师应如何处置？

5.问答题幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅助训练有哪些？

1、运动能力的训练。
2、生活能力的训练。
3、认知能力的训练。
4、语言能力的训练。
5、特殊设施准备。
6、脑瘫儿童的护理。

6.问答题简述听觉障碍儿童的语言训练。

1、听觉训练。
2、发音练习。
3、语言理解与掌握。
4、语言能力评估。

7.问答题简述听觉障碍儿童早期干预的观念。

1、回归主流的观念。
2、整合教育观念。

8.问答题简述听觉障碍的鉴别方法。

1、纯音测听法。
2、言语测听法。
3、幼儿和不易测验儿童测验的方法。

9.问答题简述学前视觉障碍儿童教育的方法。

1、综合多种感官法。
2、表象指导法。
3、愉快学习法。
4、试误法。
5、及时反馈法。
6、实践法。

10.问答题简述视觉障碍儿童教育的内容。