A、轻柔体操
B、角色扮演
C、人物素描
D、自我介绍
E、绘画运用
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A、直接面谈
B、体能测验
C、文化考试
D、外语能力测验
E、心理测验
A、足够的空间
B、在闹市区
C、避免干扰
D、有安全感
E、温馨舒适
A、主动聆听
B、批评别人
C、衡量别人
D、关心别人
E、利用团体谋私
A、发展性团体咨询
B、训练性团体咨询
C、治疗性团体咨询
D、预防性团体咨询
E、诊断性团体咨询
A、2个人
B、3-5人
C、十几人
D、几十人
E、几百人
A、生命线
B、临终遗言
C、热座
D、生存选择
E、脑力激荡
A、问与答
B、棒打薄情郎
C、信任之旅
D、哑口无言
E、猜猜我是谁
A、性格内向
B、不会说话
C、缺乏自信
D、对话题不感兴趣
E、想引人注目
A、海报
B、广告
C、报刊
D、广播
E、猎头公司
A、时间的安排
B、场所的选择
C、成员的招募
D、成员的甄选
E、热身活动
最新试题
邓恩从环境类、()、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。
“松鼠与大树”活动中喊“松鼠”的意思是()。
在团体方案设计中了解固定对象的潜在需要时,先确定团体需要,再确定成员需要。
解释宽恕的理论假说有()①感恩②共情③利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论
()不是影响团体心理辅导效果的因素。
心理教育团体通常以较()的团体进行方式,让成员在团体过程中经验并获得成长。
下列对团体活动的场所正确描述的有()。
()是一种稳定的人格特质,偏重个体对未来好时间的总体期望。
以下不属于团体辅导在社区领域中应用的是()。
实性冲突含有伦理式冲突、抗衡性冲突、()。