课堂是教师的“阵地”，也是最反映教师专业水平的场合。

改进教师知识结构的现状，可以采取的措施有（）。

教师的（）是指教师在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。

教师应具有的教育观念主要包括（）和教师观。

学校教育活动观具有的特征有（）。

国家规定的教师的法律权利、义务及教师资格制度等属于我国关于教师的基本制度。（）

校本研究常见的形式有：听课、评课、集体反思、交流经验、教师沙龙、专家讲座等。

教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生，不理睬学生，给学生取贬损性称呼、外号，这些都是性格解体的标志。

说明少年儿童精神世界的可塑性古语的有（）。

现代小学教师的知识结构是（）。