组织原有的文化和知识体系以及价值同所收集信息之间（）的过程，也是创造对组织有...

填空题组织原有的文化和知识体系以及价值同所收集信息之间（）的过程，也是创造对组织有意义的信息的过程。

1.填空题判断学习好坏的标准不单是组织成员是否获得了新的见解或思想，而是看人们是否能够提出见解，并且还能够从新的见解中推出（）。

2.填空题解释过程实际上也是给所收集的信息（）意义的过程。

3.填空题组织所收集到的信息通过组织成员集体的（）而转换成有意义的信息。

4.填空题组织的学习能力是组织（）的重要来源，没有组织学习，就很难促进组织发展。

5.填空题组织可以通过间接经验的学习、组织试验、嫁接式的学习、调查研究等方式进行学习并（）到整个组织，从而达到组织学习的目的。

6.填空题学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等（）。

7.填空题组织中的权力并不是属于个人的，而是属于组织结构中的某个特定（）。

8.填空题权力无论其质还是量上都不是“定数”，而是取决于很多变量的（）。

9.填空题由于权力所具有的显著的“交换价值”，而且在逻辑上只有掌握了权力才能行使权力，因此权力在实际的具体行为中转化成目的，成为各行为主体竞相（）的对象。

10.填空题从根本的性质上看，权力是其主体达到一定目的的（）。