A.危机决策
B.风险型决策
C.不确定型决策
D.非程序化决策
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A.在最短时间内追求最高速度和最大增长
B.主要依靠各级领导干部的决心和想象力
C.主要依靠大兴求真务实之风
D.实行高指标、高投入、高消耗
A.对法律精神和法治价值的认同与贯彻
B.对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻
C.倡导法律的工具性价值
D.倡导严刑峻法
A.权力与职位的分离
B.利益与职务的分离
C.权力与责任的分离
D.权力与资源的分离
A.实事求是原则
B.群众路线原则
C.民主集中制原则
D.党的基本路线原则
A.指导下属
B.事必躬亲
C.无为而治
D.行政驱使
A.领导方式民主化
B.领导方法科学化
C.领导主体集团化
D.领导工作专门化
A.教条主义作风
B.形式主义作风
C.享乐主义作风
D.经验主义作风
A.政治信仰
B.政治倾向
C.政治立场
D.政治观点
A.员工迟到
B.组织发展规划
C.重要人事任命
D.组织的日常活动
A.领导重在决策,管理重在执行
B.管理重在维持秩序,领导重在推动变革
C.领导要求做正确的事,管理要求正确地做事
D.领导喜爱有才能、有想法的员工,管理喜欢听话、少说多做的员工
最新试题
不同的身份,会有不同的责任,有共同的担当。
最有效的领导艺术总是建立在领导科学的基础上的。
思想道德修养对领导者是极为重要的,领导者要努力学习和践行中华优秀传统美德及现代优秀品德,陶冶道德情操,升华思想境界。
决策力是领导者在实际决策过程中展现的一种能力。
拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。
实现国家富强和社会大发展是极少数的高级领导人所应实现的领导组织和社会的成果,更是广大民众的理想追求。
领导和团队价值互增过程是一个()过程。
领导者在领导沟通活动中必然是信息发送者,而下属(被领导者)必然是信息接受者。
四层次领导力包括()
领导者并不认为自己比他人优秀,所有人都享有平等的权力,他们关注的是他们自身及他人的成长,以及促使这些成长的组织系统,他们鼓励下属的价值观认同,影响下属谦逊的行为,使下属不是向领导服务而是主动向他人服务。