单项选择题利用变换进行简单作图是属于以下四个内容中的哪一个？（）
A.图形的认识
B.图形的测量
C.图形的运动
D.图形的位置
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1.单项选择题以下哪项不是“两位数乘两位数——笔算乘法（不进位）”的教学目标？（）
A.理解两位数乘两位数乘法的算理，掌握列竖式计算的方法，并能够正确进行计算
B.在引导学生经历发现两位数乘两位数计算方法的过程，体验算法多样化，建立两位数乘两位数笔算的模型
C.结合生活实际、结合图形理解笔算乘法的算理，提升学生的运算能力，同时感受数学与生活的联系
D.经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法
2.单项选择题该理论认为儿童在学习过程中经历了三个表征系统阶段：即动作性表征—映象性表征—符号性表征。该题描述的是（）
A.行为主义学习理论
B.皮亚杰的发生认识论
C.建构主义学习理论
D.布鲁纳的认知—发现学习理论
3.单项选择题以下不属于小学数学第一学段中数的认识的内容是（）
A.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置
B.能说出多位数各数位的名称，初步理解各数位上的数字表示的意义
C.理解符号〈，＝，〉的含义，能用符号和词语来描述万以内数的大小
D.会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用
4.单项选择题以下不属于小学数学第一学段中图形与几何的课程目标的是（）
A.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形
B.感受平移、旋转、轴对称现象
C.认识物体的相对位置
D.会体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法。认识物体的相对位置，掌握初步的测量、识图和画图的技能
5.单项选择题
下面统计表，用（）统计图更能体现小明0-6岁的身高变化。
A.条形
B.折线
C.扇形
D.象形
6.单项选择题（）是考查学生课程目标达成状况的重要方式。
A.课堂提问
B.问卷调查
C.社会实践
D.书面测验
7.单项选择题教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求，同时要关注学生的（），促进每个学生在原有基础上的发展。
A.个体差异
B.学习能力
C.认识水平
D.心理因素
8.单项选择题“在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于（）。
A.古典概型
B.统计概型
C.几何概型
D.无法确定
9.单项选择题教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是（）。
A.分类
B.集合
C.极限
D.函数
10.单项选择题小数乘法教学中最关键的是（）。
A.相同数位对齐
B.小数乘法的意义
C.计算每个分步积
D.确定积的小数点的位置
