A.学生在线学习登录情况
B.学生在讨论区的发言与回复情况
C.学生的作业与成绩情况
D.师生间在线语言聊天内容
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A.大屏幕代替计算机显示器,触摸屏操作代替鼠标,使讲课过程更加自如
B.附带大量教学与课程资源,使备课与教学更高效
C.可在大屏上对PPT、WORD等课件实现手写/标注,实现互动
D.以上都不是
A.用扫描仪扫描
B.制成投影胶片
C.制成幻灯片
D.用数码相机翻拍
A.学生可以自评和互评,教师也可进行综合评定
B.能客观、真实地记录了学生学习活动过程
C.能全面反映了学生的成长过程
D.有利于培养学生良好的学习习惯
A.数据采集
B.数据分析
C.总结
D.自主探究
A.规范学生的行为
B.发现学生的思维火花
C.引导深化
D.帮助学生挖掘讨论的深度
A.面向过程而不是面向结果
B.给学生以真实的情景和真实的挑战
C.能够使学生有机会学习知识和解决问题
D.能够有效的引发学习者运用高级思维技能
A.使得李彤第二天听课更有针对性
B.使老师第二天讲课更有针对性
C.这是课前预习环节,不属于教学评价
D.一般来说,这种方式目前在农村偏远地方比较难实现
A.知识点
B.教学难点
C.某一学科
D.教学重点
A.载体适切原则
B.平衡调控原则
C.内容科学原则
D.个性施展原则
E.操作简约原则
A.明确相关
B.引起关注
C.深化参与
D.分散注意力
最新试题
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述适用于作品量规?()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是()。
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()
下面有五个同伴反馈时的评语,请选出有效的评语:()
下列能清楚说明学生学习质量的描述语选项是:()。
在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()