A.容量大
B.保存时间长
C.传输速度比硬盘慢
D.可读可写
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A.教会学生判断三种位置关系
B.几何画板的运用
C.电脑绘图的运用
D.视频的制作
A.提出问题、交待任务、提供指导、教师总结
B.交待任务、提供指导、提出问题、教师总结
C.提供指导、交待任务、提出问题、教师总结
D.交待任务、提出问题、提供指导、教师总结
A.将圆规和量角器弹拉至垃圾桶中即可
B.单击圆规和量角器以外的地方自动退出
C.再次点击工具栏上的圆规和量角器的按钮
A.创设情境
B.形象直观
C.反馈分析
D.体验互动
A.教学信息呈现的方式有多种,比如通过文字、图片、视频、音频等呈现;视频/动画呈现时,底色最好设为白色或浅色
B.不同类型的教学信息(如文字型、图象),其呈现的方式基本相同
C.教学信息呈现的时机、方式会影响教学效果,呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大
D.在不同的教学环节,为了突出标示不同类型信息,呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能体现信息的差异
A.直接从PDF文件复制文本到DOC文件
B.利用Adobe Acrobat自身转换功能
C.直接修改文件后缀名
D.利用CAJViewer的OCR功能
A.Windows操作系统
B.Mac OS X操作系统
C.Linux操作系统
D.Dos操作系统
A.客观自查,明确短板
B.认真研修,积极实践
C.团队协作,规划先行
D.关注技术,不断探究
A.评语分析
B.背景音乐
C.课文朗诵
D.解说
A.自动缩放
B.颜色减少
C.单色转换
D.抖动
E.转换为灰度级
最新试题
下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读?()
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是()。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
在整个学习单元中,教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法,可以使用以下哪个评价策略?()
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在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
在21世纪课堂中,人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述?()
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()