去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这...

单项选择题去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

1.单项选择题小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋势冲突

2.单项选择题下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是（）

A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚

3.单项选择题动机程度与学生的学习效率成（）关系。

A.正相关
B.负相关
C.倒U型
D.无关

4.单项选择题中学生人格发展的主要任务为（）

A.培养自主性
B.培养勤奋感
C.培养主动性
D.培养自我同一性

5.单项选择题态度改变的先决条件是（）

A.社会风气
B.认知失调
C.态度定势
D.道德认识水平

6.单项选择题当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）

A.宽大效应
B.晕轮效应
C.刻板印象
D.近因效应

7.单项选择题学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）

A.精加工策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.调节策略

8.多项选择题学生心理发展的智力差异主要体现在（）

A.智力表现早晚差异
B.智力水平差异
C.智力类型差异
D.男女智力结构差异

9.多项选择题课堂中，教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学，并从（）和（）来把握。

A.认知结构变量
B.先行组织者
C.内容
D.知识特点

10.多项选择题对于特殊儿童的教育，以下说法正确的是（）

A.特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊仅能
B.特殊教育是使用经过特别设计的教学手段对有特殊需要的儿童进行教育
C.只有通过个别化教学，才能满足特殊儿童的独特需要
D.超常儿童不需要特殊对待