A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.动作直观
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A.巩固
B.领会
C.整合
D.应用
A.有助于幼儿基本技能的形成
B.有助于发展幼儿的智力
C.有助于培养幼儿良好个性的发展
D.有助于幼儿更快地成长
A.智力与知识是相同的范畴
B.智力与知识有着不可分割的联系
C.知识可以说等于智力
D.知识丰富的孩子一定是高智商的
A.对成就的向往
B.追求成功的倾向
C.树立目标
D.对目标的向往
A.定向阶段
B.模仿阶段
C.整合阶段
D.熟练阶段
A.神经活动参与
B.口腔与手的协调
C.手与脚的协调
D.眼手协调
A.幼儿很喜欢做游戏
B.幼儿很喜欢提问题
C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
A.闭合性运动技能与开放性运动技能
B.连续型运动技能与间断型运动技能。
C.徒手性运动技能与器械性运动技能
A.示范与讲解
B.练习
C.及时反馈与强化
D.机械重复
A.定向
B.模仿
C.整合
D.熟练
最新试题
鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为()。
婴儿言语形成的生理基础包括()。
婴儿能够辨认陌生人和亲人,且陌生人的出现会引起婴儿的负面情绪如惧怕、胆怯等,且对养育她(他)的亲人的离开表现出焦虑,说明()开始建立。
在自然养育的条件下,判断婴儿是否产生记忆的标准是()。
新生儿已经产生了选择性注意,其注意的选择性倾向主要表现在()。
一般情况下,大多数幼儿对汉字笔画特征产生一定意识的年龄是()。
幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征,因此还不能区分生物和非生物。
在正常条件下,人类个体想象产生的年龄是()。
幼儿的读写萌发主要包括()几个方面。
人格系统中最重要的组成部分是()