幼儿期占主导地位的兴趣是（）。

单项选择题幼儿期占主导地位的兴趣是（）。

A.对游戏的兴趣
B.对玩具的兴趣
C.对故事的兴趣
D.对新异事物的兴趣

1.单项选择题老师要求儿童擦桌子，儿童会争抢着干，有时又拿着抹布在一个地方来回抹，他的这种行动说明（）。

A.他的行动动机与目的是一致的
B.他的行动动机与目的不是一致的
C.他的行动动机与目的毫不相关
D.他正在学习劳动的方式方法

2.单项选择题儿童第一次上绘画课，用彩笔画了好多颜色，回家后，兴奋地为父母描述彩笔，并且能够正确地根据形状进行概括，说明儿童可以进行（）。

A.动作的概括
B.感知水平的概括
C.直观的概括
D.语词的概括

3.单项选择题一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像，这时，家长如对孩子说：“前面是红绿灯了，啊，红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来，甚至会想到有警察叔叔，有塞车、鸣笛等，这是因为（）。

A.幼儿的想像常根据外界情境的变化而变化
B.幼儿的想像常常依赖于成人的语言描述
C.实际行动是幼儿期进行想像的必要条件
D.幼儿想像的主题不稳定

4.单项选择题我们小时候学过的体操、舞蹈至今还会，这属于（）。

A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆

5.单项选择题在个性倾向性中，影响孩子智力活动效果的最重要因素是（）。

A.需要
B.信念
C.内部动机
D.兴趣

6.单项选择题幼儿教师安排教学内容时要集中儿童的注意，一定要适合幼儿的（）。

A.情绪状态
B.知识经验和认知能力
C.认知能力，但要大大超出儿童以往的经验
D.知识经验，但要有一定的抽象性和概括性

7.问答题同事家有一小孩，非常聪明，活泼好动，且喜欢与别的小朋友玩，可是在与同伴玩的时候，他经常打人，把别人弄哭，所以在班里几乎没有小孩愿意和他玩。请分析其原因，并针对性地提出教育措施。

8.问答题试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。

9.单项选择题孩子在小的时候，当你给他说话时，他有时会握紧拳头，当你强行掰开给孩子洗手，几次都如此，会导致儿童长大以后不爱洗手，甚至有时会因为洗手而哭，这是一种（）心理现象。

A.习惯性
B.性格的稳定性
C.条件反射
D.隐伏现象型

10.单项选择题当幼儿上幼儿园初期时，越是家长在身边，幼儿越是哭闹，通常教师会让家长离开，孩子就会尽快适应，这是因为（）。

A.家长离开，老师就能管教孩子
B.幼儿会服从老师的管制
C.老师不想让家长知道他们怎样教育孩子
D.孩子的情绪具有不稳定性