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A.习惯性
B.性格的稳定性
C.条件反射
D.隐伏现象型
A.家长离开，老师就能管教孩子
B.幼儿会服从老师的管制
C.老师不想让家长知道他们怎样教育孩子
D.孩子的情绪具有不稳定性
A.独白
B.对话
C.情境
D.创造性
下面说法正确的是（）。
①2岁儿童已经出现转导推理；
②儿童最初的推理是转导推理；
③幼儿的转导推理常常是符合客观逻辑的；
④幼小儿童最初的推理也有正确的。
A.①②④
B.①②③④
C.③④
D.②④
A.无意记忆
B.有意记忆
C.动作记忆
D.形象记忆
A.感觉的恒常性
B.思维概括
C.知觉的概括
D.知觉的恒常性
A.有意注意
B.无意注意
C.定向性注意
D.选择性注意
A.儿童出现了视觉的集中
B.儿童出现了人际交往的需要
C.儿童形成了觅食反射
D.儿童可以辨别熟人和陌生人
A.从低级、被动、零乱向高级、主动和成体系的方向发展
B.从抽象、复杂向具体、简单发展
C.从动作思维、形象思维向抽象思维发展
D.从清晰、健全、灵活向朦胧、衰减、呆板发展
最新试题
自然实验室的特点是（）。
儿童在不会说话的时候，也是要和人交往的，这时交往的工具是（）。
同事家有一小孩，非常聪明，活泼好动，且喜欢与别的小朋友玩，可是在与同伴玩的时候，他经常打人，把别人弄哭，所以在班里几乎没有小孩愿意和他玩。请分析其原因，并针对性地提出教育措施。
一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像，这时，家长如对孩子说：“前面是红绿灯了，啊，红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来，甚至会想到有警察叔叔，有塞车、鸣笛等，这是因为（）。
试论述运用实践法研究幼儿心理时应注意的问题。
老师要求儿童擦桌子，儿童会争抢着干，有时又拿着抹布在一个地方来回抹，他的这种行动说明（）。
幼儿时期家长经常给孩子放带歌谣的碟，让他们背，这是（）。
在给儿童上算术课时，教师经常让儿童准备“小木棍”，算术过程中用实物来计算，这样做有利于儿童的（）发展。
在儿童1岁左右会说话时，教他说英语单词，他很快就会说好几个，可是过了几天又几乎一个都不会讲了，这说明（）。
我们小时候学过的体操、舞蹈至今还会，这属于（）。