班主任的谈话分为（）和有声谈话两类。

组织、协调好课内外、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。

榜样示范法是指通过树立典型，用他人的模范行为、（）作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。

社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。

小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。

说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育，提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和管理，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。

默语是无声语言的一种特殊形式，是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的（），在谈话中停顿，会增加氛围的凝重感，让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情，反思一下班主任找他谈话的目的，这是言语批评所不能达到的效果。

班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。

简述树立与学生一起成长的观点，要求班主任在工作中努力做到什么

小学（）是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。