A.学生数学成绩的整理分析
B.互联网上各种数学教学资源的共享
C.数学电子教案的编写
D.学生档案资料的保存和整理
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.采用不同的文件名来表示不同的文件
B.不同的类型的文件分别存储在不同的硬盘区域
C.采用文件夹对不同的文件进行分类存放
D.利用不同的扩散名来表示不同的文件
A.数学学习小组的学习伙伴
B.数学教师
C.数学教材
D.学习者
A.学生是否能正确进行同分母加法计算
B.学生是否理解乘法的意义
C.是否有学生已会算分数乘法
D.学生是否喜欢做分数乘法题
A.支架式教学策略
B.合作式教学策略
C.自主学习教学策略
D.抛锚式教学策略
A.演示型课件
B.交互型课件
C.网络型课件
D.助教型课件
A.继续查找
B.下一处
C.确定
D.继续查找下一处
A.注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C.不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义
D.在教学设计的”设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
A.利用信息技术作为工具处理信息
B.利用信息技术创设问题情境
C.利用信息技术展示、交流
D.利用信息技术整合结果
A.学生越安静，学习效率越好
B.学生的行为即代表学生的品性
C.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的
D.尽量对学生加以鼓励
A.诊断功能
B.调控功能
C.激励功能
D.教学功能
最新试题
基于下面的学习项目描述，你认为老师应该选择教授和评价哪些21世纪技能？学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个角色，例如国王或王后，并通过口头报告来研究和扮演这个角色，包括了解这个角色在当时生活中的各个方面，此外，这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡，并为国王准备一场盛宴。选择所有适用的选项：（）。
下面哪些属于评价目标？（）
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价，确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后？（）
很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述适用于作品量规？（）
维嘉是一位六年级的科学老师，在“昆虫”学习单元中，她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家，并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是（）。
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法：（）
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的，并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是（）。
对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢？根据恰当的评价在教学中选择适当的调整？（）
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是（）。
下列哪些工具正确可以支持下列活动？（）