判断题线条是儿童画中的最基本成分,幼儿初入同时,就能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。
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7.单项选择题“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的()
A.绘画教育目标
B.欣赏教育目标
C.手工教育目标
D.创造教育目标
8.单项选择题大班幼儿手工发展大致处于()
A.无目的的活动期
B.基本形状期
C.样式化期
D.意图期
9.单项选择题在地处海滨的幼儿园,老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于()
A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料
10.单项选择题幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园()
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
最新试题
当幼儿画不出来时,教师最好给予幼儿范画指导。
题型:判断题
艾斯纳认为儿童美术创作的评价标准一是儿童工作中显示出来的技巧,二是儿童作品的美学性与表现性,三是创造的()在作品中的运用程度。
题型:填空题
2岁左右儿童的手工活动是无目的的,基本上是本能游戏或对操作材料的摆弄。
题型:判断题
幼儿园美术活动可以为幼儿提供说话交流的机会,如幼儿评价自己或他人的作品。
题型:判断题
幼儿园美术创作活动一般包括感知与欣赏、探索与发现、表现与创造、欣赏与评价四个基本环节。
题型:判断题
罗恩菲尔德认为,主观的评价标准包括()、技巧和技术以及作品的组织。
题型:填空题
大班美术活动《名字画》,不仅发挥了幼儿的艺术想象力和创造力,还让幼儿进行前书写活动。
题型:判断题
美术教育目的论中,本质论是以()为代表,强调实现美术学科的自身价值。
题型:填空题
小婴儿更喜欢暖色,特别是红色。
题型:判断题
幼儿园美术活动的类型主要有绘画 、手工和()。
题型:填空题