判断题灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中,就是压制学前儿童的创造活力,强调技能技巧的重复训练,按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。
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2.单项选择题儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养,它们是()
A.描述、讨论、解释
B.讨论、解释、说明
C.描述、解释、评价
D.对话、解释、评价
3.单项选择题“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()
A.审美情感目标
B.审美创造目标
C.审美感知目标
D.审美表现目标
4.单项选择题很多农村幼儿园,老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型,这类材料属于()
A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料
5.单项选择题教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶,多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”,体现了美术教学中的()
A.作品临摹法
B.情景观察法
C.联想迁移法
D.语言描述法
6.名词解释手指画
7.单项选择题艺术与其它意识形态最大的区别在于它的()
A.审美价值
B.认识功能
C.教育功能
D.历史价值
10.问答题简述儿童美术欣赏课程的实施原则。
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幼儿园美术教育的根本目的是()。
题型:填空题
儿童需要掌握的绘画基本技能有这几个方面:手的动作,手眼协调能力,手的控制能力;对()的理解与运用;对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。
题型:填空题
罗恩菲尔德将“儿童”作为艺术教育的中心,注重儿童艺术创作的过程。他将儿童作品评价分为主观和()两个方面。
题型:填空题
幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、()是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。
题型:填空题
在运用评价工具评价学前儿童美术活动时,也应结合()进行。
题型:填空题
日常的美术活动是一种非常好的锻炼幼儿大肌肉动作的活动。
题型:判断题
幼儿园美术教育活动目标的制订,最好以教师教的角度思考和表述,这样利于教师的把握。
题型:判断题
幼儿园美术创作活动一般包括感知与欣赏、探索与发现、表现与创造、欣赏与评价四个基本环节。
题型:判断题
幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、()、再次整体感受、心理回忆与构思。
题型:填空题
在开展美术活动时,教师最好统一绘画材料,例如统一使用油画棒作画,如此便于教师了解幼儿的绘画水平,幼儿之间也可以互相学习。
题型:判断题