在教育心理学看来，（）不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。

教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（）

行为主义的信息加工的观点是，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）

洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

1877年，俄国教育家和心理学家（）出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的著作。

教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是（）。

（）是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

在电视剧里，男主角会在茫茫人海中一眼就看到女主角，这是注意的（）。