A.服从
B.从众
C.模仿
D.暗示
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A.移情
B.从众
C.心胸豁达
D.期望
A.压抑
B.投射作用
C.否认作用
D.升华
A.明明内心自卑感很重,但却总表现出自高白大,傲慢不羁
B.考试不及格,则说考试太难超出要求
C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力
D.学习成绩平平,但体育成绩突出
A.近因效应
B.晕轮效应
C.首因效应
D.刻板印象
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.第一印象
A.认知
B.情感
C.价值观
D.行为
A.中心特质
B.首要特质
C.根源特质
D.次要特质
A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.功能性
A.它依赖于文化和知识,而取决于个人的禀赋
B.它在发展到人的中年之后有下降的趋势
C.它在人的一生中是稳步上升的
D.它决定于个人的禀赋
A.生理性动机和社会性动机
B.原始的动机和习得的动机
C.有意识的动机和无意识的动机
D.内在动机和外在动机
最新试题
就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法,以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是()。
在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平,并对其进行比较的研究方法是()。
()被誉为心理学之父或心理学第一人。
个性是指一个人的整个心理面貌,它是()和()的总合。
教学环境中,物质环境涉及自然条件、()及空间布置。
行为主义的信息加工的观点是,研究人的高级心理过程,强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()
教学环境中的社会环境主要指课堂纪律、()、师生关系、同学关系以及社会文化背景等。
在教育学发展过程中,将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,强调教育学科科学性,被称为“现代教育学之父”是()。
1877年,俄国教育家和心理学家()出版了《教育心理学》,这是最早正式以教育心理学命名的著作。