如何在教学过程中使生成与预设有机统一？

问答题如何在教学过程中使生成与预设有机统一？

1.问答题范梅兰关于教学反思层次的划分是什么？

①技术性反思。
②批判性反思。
③实践性反思。

2.问答题选择教学方法应该考虑的影响因素有哪些？

3.问答题有效课外作业设计应遵循的原则有哪些？

课外作业有效设计的原则有：全面发展原则；系统性原则；适量性原则；趣味性原则；层次性原则；贴近生活原则。

4.问答题教学设计时学习者分析一般包括哪几个方面？

5.问答题国内学者对有效教学的定义主要有哪三类定义？

6.判断题在课堂教学中，教师的各种教学行为之间相互影响、相互制约。

7.判断题赫尔曼认为课堂中处理理论问题的最佳方法是建立尊重和责任。

8.判断题预设与生成是课堂教学中的对立体。

9.判断题课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。

10.判断题学习者的起点能力分析是学生在接受新的学习任务之前，缘由的知识技能、学习习惯、学习方法等的准备，也就是学生的原有基础。