提问策略中将提问作为惩罚学生的策略是可取的。（）

教学设计方案中的材料、资源指的是（）

当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时，发挥的是课堂提问的评价功能。（）

在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价，使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。（）

特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）

尽管学生之间存在着各种各样的差异，教师在教学设计时还是应该以统一要求为主，因为无法照顾到每个学生的需要。（）

开放性提问不预设答案，学生可以根据自己的理解作出应答。（）

“有效教学”是美的，美的教学需要集体备课，共同打造，追求奢华和舞台效果，能在比赛中拿到名次。（）

开展教学活动的最终目的是要达成预期的学习结果，也就是实现（）

教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）