A.全体幼儿和个别幼儿的关系
B.教师和幼儿的关系
C.全面发展和特殊兴趣的关系
D.当前需要和长远发展的关系
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A.游戏说
B.表现说
C.模仿说
D.巫术说
A.主观印象
B.自我中心
C.写实主义
D.客观印象
A.形象
B.抽象
C.逻辑
D.空间
A.学习美术技能的动机
B.掌握知识的动机
C.想象的动机
D.观察的动机
A.对边折、对角折
B.双正方折、双三角折
C.集中一角折、集中一边折
D.四角向中心折、组合折
A.油画
B.水粉画
C.水墨画
D.年画
A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B.手工活动没有明确的目的
C.只是一种纯粹的玩耍活动,不能正确使用手工工具和材料
D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
A.雕、塑
B.纪念性雕塑、建筑性雕塑等
C.圆雕、浮雕
D.石雕、木雕、玉雕
A.实用性手工活动
B.科技性手工活动
C.平面手工活动
D.立体手工活动
A.教师提出绘画主题和要求
B.创设自由而快乐的气氛
C.对幼儿绘画技能不作过高要求
D.老师必须仔细观察儿童作画意图,在他们需要帮助的时候,适当地引导、暗示
最新试题
在学前儿童音乐教育活动中,教师运用()的方法主要是为了引导和集中儿童认识、反应活动的注意方向。
在旋律方面,()儿童已经初步建立了调式感。
喜欢倾听周围生活中各种声音,并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是()
当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后,就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习,这是()教育体系中的重要观点。
能综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作的是()
喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏的是()
下列哪一个不属于美术欣赏活动的方法()
下列学前儿童美术教育的方法中,哪一项不是常见的方法()
()儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的,他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。
选择美术欣赏作品时应注意的问题中,下列选项中哪一个不属于应注意的()