A.学前儿童美术教育是一种情感教育
B.学前儿童美术教育是一种创造教育
C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.文学艺术
B.绘画
C.雕塑
D.工艺
A.表象符号的形成
B.感觉的强调和夸张
C.画他所知
D.绘画技能高超
A.成熟
B.模仿
C.同化和顺应
D.最近发展区
A.用物体的固有色表现物体形象
B.X光画法
C.把花画得比树还大
D.画人时不画耳朵和眉毛
A.游戏说
B.表现说
C.模仿说
D.巫术说
A.无意涂鸦
B.有意涂鸦
C.控制涂鸦
D.命名涂鸦
A.作品临摹法
B.情景观察法
C.语言描述法
D.联想迁移法
A.美的感受力
B.美的表现力
C.美的创造力
D.审美兴趣
A.3岁—4岁左右
B.4岁—5岁左右
C.5岁—7岁左右
D.8岁—14岁左右
A.为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动
B.为了获得肌肉运动所产生的满足与快感
C.起因于模仿
D.为了训练手、眼的协调
最新试题
中班的折纸课题多是用()进行有简单的平面折叠。
下列不属于学前儿童美术教育活动的内容()
美国的()曾在1981年做过一项研究,发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前,五岁以后一般仅仅是技能的稳定。
能正确的概括指挥手势、开始、结束和变化演奏的是()
喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏的是()
当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后,就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习,这是()教育体系中的重要观点。
在旋律感知方面,表现走音现象比较明显的是()
下列哪一选项不属于学前儿童手工制作活动发展阶段()
下列学前儿童美术教育的方法中,哪一项不是常见的方法()
能学习用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感的是()