根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是（）

单项选择题根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是（）

A.弗洛依德
B.皮亚杰
C.艾里康宁和达维多夫
D.埃里克森

1.单项选择题婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是（）

A.单人游戏
B.集体游戏
C.创造性游戏
D.活动性游戏

2.单项选择题一般来说，下列能力中初中女生比男生占优势的是（）

A.比较能力
B.计算能力
C.推理能力
D.空间能力

3.单项选择题对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）

A.自我肯定型
B.自我否定型
C.自我扩张型
D.自我萎缩型

4.单项选择题关于超常儿童的研究中最为著名的研究是（）

A.弗里曼的研究
B.加登纳的研究
C.罗宾森的研究
D.特曼（Terman）的研究

5.单项选择题根据学习方式对学习进行分类的心理学家是（）

A.加涅
B.布卢姆
C.潘菽
D.奥苏伯尔

6.单项选择题学生已经有“三角形”的概念，现在要学习“等腰三角形”。这是一种（）

A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习

7.单项选择题在迁移理论中，强调综合分析及其导致的概括是学习迁移真正本质的理论是（）

A.相同要素说
B.形式训练说
C.概括化理论
D.分析概括说

8.单项选择题关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是（）

A.惩罚不利于道德行为的形成
B.不能采取惩罚的办法
C.适当运用惩罚还是必要的
D.惩罚在任何情况下都是有效的

9.单项选择题一般认为，喜欢非常容易的任务或者很难完成的任务的人是（）

A.成就动机水平较高
B.成就动机水平较低
C.避免失败的动机较高
D.不确定

10.单项选择题根据需要层次理论，人类最基本最原始的需要是（）

A.安全需要
B.爱和归属的需要
C.生理需要
D.自我实现的需要