A.顺向迁移和逆向迁移
B.垂直迁移和水平迁移
C.正迁移、负迁移和零迁移
D.特殊迁移和非特殊迁移
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A.陈述性知识
B.程序性知识
C.策略性知识
D.技能性知识
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.脚本
D.子图式
A.认知领域
B.动作技能领域
C.情感领域
D.意志领域
A.行为主义心理学
B.人本主义心理学
C.建构主义心理学
D.现代认知心理学
A.特有特质
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
A.荣格
B.培因
C.威特金
D.阿德勒
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
A.性意识的发展上
B.自我意识的发展上
C.心理意识的发展上
D.生理意识的发展上
A.朴素的利己主义的定向
B.社会习俗的定向
C.秩序和法规的定向
D.社会契约的定向
A.小学高年级
B.初中阶段
C.初二到高二年级
D.高中到大学
最新试题
轻视自己、不相信自己对自己持否定态度的自我体验,称为()
以下关于陈述性知识与程序性知识的区别,正确的表述是()
性别角色观念的发展达到稳定一般是在()
高斯说,有一条定理,我求证数年都没有解决。终于在两天之前我成功....像闪电一样,谜一下子解开了。我自己也说不清是什么导线把我原先的知识和使我成功的东西连接了起来。高斯所述现象主要体现的是()
初中生的学习兴趣表现出了新特点,其中有的初中生出现了偏科现象,对自己感兴趣的科目学习成绩很好,对自己不感兴趣的科目成绩平平,这主要体现的是初中生的兴趣()
在儿童各个器官的发育过程中,最优先发育的是()
关于小学生神经系统的机能,以下描述中不正确的是()
在奥苏伯尔的认知结构——同化理论中,代表性学习指的是()
在加涅的智慧技能层次理论中,以下智慧技能的层次关系正确的是()
初中生对表情的认知能力已接近成人水平。认知表情的先后次序与他们的生活经验有关,以下属于中等水平认知的是()