指个体没有相关的意愿，是在外部的压力下不得不做出的。
指个体做出道德行为时有明确的目的、计划，而且是个体积极主动地进行的。
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德育目标按照德育目的的构成可分为（）
人的品德依赖于德育。
品德是人的自然属性。
德育的核心作用是促进儿童习得社会角色和社会规范形成个体良好的社会价值观念体系。
德育的核心是培养人的德性。
道德认识是品德的根本属性。
“仁、义、礼、智、信”五德是儒家思想构成的一种美德体系。
德育的外延往往十分宽广，它包括（）
品德结构是将品德要素以一定的方式有机地连结在一起，形成具有特定功能的动态集合体。
德育手段是德育目的实现的保证。
