指个体没有相关的意愿,是在外部的压力下不得不做出的。
指个体做出道德行为时有明确的目的、计划,而且是个体积极主动地进行的。
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人的品德依赖于德育。
下列小学生道德发展的总体趋势中,哪些符合实际情况?()
德育的核心是培养人的德性。
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
个性心理品质教育属于心理教育的范畴。
无论对德育外延的争议有多大,但现代德育必须以道德价值为核心。
德育的外延往往十分宽广,它包括()
德育目标按照德育目的的构成可分为()
小学生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11岁。
“四要素说”是对“三要素说”的发展,具体指知、情、信、行。