A.科学性和思想性统一
B.理论联系实际
C.直观性
D.启发性
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A.引起求知欲
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
A.简捷性
B.引导性
C.间接性
D.发展性
A.社会发展
B.个人全面发展
C.间接性
D.发展性
A.圆周式
B.直线式
C.范例式
D.逻辑式
A.课程计划
B.教学大纲
C.教材
D.教科书
A.学科课程论
B.改造主义课程论
C.人本主义课程论
D.活动课程论
A.学科课程论
B.活动课程论
C.形式教育
D.实质教育说
A.影响教育规模和速度
B.影响教育规格和结构
C.决定和推动教育发展
D.影响教育内容、方法和形式
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.发展速度不平衡性
A.对外部环境选择
B.对外部环境作用方式
C.对外部环境选择及作用方式
D.行为方式
最新试题
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于布置与批改作业,下列说法正确的有()。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。