A.超时奖
B.绩效奖
C.佣金
D.建议奖
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A.基础类劳动标准
B.管理类劳动标准
C.技术类劳动标准
D.行业劳动标准
E.企业劳动标准
A.定编
B.定岗
C.定员
D.定额
A.岗位与薪酬的对应关系
B.岗位等级的高低
C.岗位与绩效的对应关系
D.岗位与职务的相关度
A.绩效考核
B.薪酬等级
C.薪酬标准
D.岗位分析
A.岗位等级低的,提高比较少的工资就能达到激励效果
B.岗位等级高的,需要增加较多的工资才能达到激励效果
C.岗位与薪酬的对应关系为线性关系
D.岗位与薪酬的对应关系为非线性关系
A.系统故障
B.工作程序设计不合理
C.对系统的认知与理解上的故障
D.考评者与被考评者有矛盾
A.敏感性训练法
B.行为模仿法
C.自学法
D.假想构成法
E.实践法
A.理论知识
B.游戏
C.企业文化
D.课外阅读材料
E.相关案例
A.课程评估的设计
B.学员的反映
C.学员的掌握情况
D.社会效果
E.经济效果
最新试题
集体合同、企业内部()中规定的劳动标准,不具有法律强制力,但因其依法制定,因而具有约束力,要求劳动关系的当事人及其关系人执行。
国家标准化机构批准的强制性劳动标准具有法律(),有关方面必须遵照执行。
结果评估最终的结果包括()以及离职率的降低等。
柯氏四级评估分为()。
层次评估法的主要特点与贡献包括()。
评分法适合()的大中型企事业单位采用。
()单位及其在职职工必须按规定缴存住房公积金。
培训后的效果评估主要包含的层次不包括()。
在实施培训课程设计的时候,首要的任务是给所要设计的培训项目进行定位。它包含了两个方面的含义:一方面是要确定培训项目的类别,另一方面是()。
针对不同的培训对象,培训教学设计的具体方法步骤可能会有所不同,但其基本内容是一致的。这主要包括()。