A.观察
B.分类
C.思考
D.实验
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A.生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B.需要专门的实验设备和特定的实验室
C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
D.实验操作技术简单,要求低
A.科学性
B.广泛性
C.时代性
D.启蒙性
A.学习内容统一、固定,由教师选择
B.学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
C.学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制
D.学习的形式以集体教学为主
A.能运用各种感官,动手动脑,探究问题
B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
C.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
D.珍惜自然资源,有初步的环保意识
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
A.教育内容生活化
B.教育过程探究化
C.教育组织形式的多样性和灵活性
D.教育价值的多项性
A.学会使用简单工具的技能
B.学习使用工具制作简单产品的技能
C.培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力
D.培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力
A.观察、分析儿童的行为
B.适当参与儿童的活动
C.保证儿童的活动机会
D.合理运用评价的手段
A.教育内容的代表性原则
B.教育内容的地方性原则
C.教育内容的广泛性原则
D.教育内容的科学性原则
A.充足的物质材料
B.自然环境
C.心理环境
D.良好的心理环境
最新试题
幼儿通过反复的尝试,自我觉错后逐渐找到答案,获得知识的过程属于探究式学习类型的()
以引导幼儿观察学习,丰富种植和饲养经验;组织幼儿适当参与日常管理,培养责任意识为指导要点的日常科学教育活动是()
对科学教育的表述,下列不正确的是()
受儿童自身思维发展水平的影响,儿童的科学学习局限于()
“生物的基本需求”,这一核心科学概念所属的科学领域是()
随机式探究常见于()
科学知识不是固化、静态的知识体系,而是一个灵活动态,具有多种接纳和包容可能性,时刻准备修正自我的开放体系,这体现了科学知识的()
关注幼儿的提问,维持其好奇心:给予幼儿摆弄的机会,鼓励其探究行为;培养幼儿观察技能,发展其探究能力等可以作为哪个年龄层次班级科学教育的建议?()
下列属于5—6岁幼儿学习的关于“技术和技术产品”的关键经验的是()
精心设置具有年龄适宜性的内容;观察引导不同幼儿自然角的活动;组织幼儿参与日常管理等指导要点所属的日常科学教育活动是()