仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施，同时这些过程中也存在着压制、适应等具体措施。这一作用属于仪式的（）。

亚里士多德认为，（）即模仿。

图画和图像在意识发展之前就已经存在了，主要是出于人们对（）的恐惧。

想要对动作语进行解读，就必须要以（）方式进行。

学校教育实施指导文化适应应做到（）。

在柏拉图看来，模仿是人的条件，它使得（）成为可能。

动作语比我们所使用的口头的和文字的语言要（）得多。

荣格将原型图像定义为：生活中的每一个重要经历，每一个意义深远的冲突，都可以唤起这些图像的价值，并将这些图像归为（）。

“和平学之父”的约翰·加尔通提出了“直接暴力”“结构性暴力”“文化暴力”，以及对应三种暴力方式提出“（）”“消极和平”“文化和平”等概念。

文化的普遍特征表现在（）。