菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极不利的情况下，效果较好的领导类型是（）...

单项选择题菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极不利的情况下，效果较好的领导类型是（）。

A.人际关系导向型
B.任务导向型
C.目标达成型
D.任务结构型

1.单项选择题美国心理学家勒温在研究中发现，主动参与群体活动的人的态度（）。

A.转变显著而快速
B.转变缓慢但显著
C.转变快速但不显著
D.难以转变

2.单项选择题期望理论是由心理学家（）提出的。

A.亚当斯
B.弗隆
C.斯金纳
D.沙因

3.单项选择题哪种气质类型的人脾气倔强，精力旺盛，性情暴躁，粗心大意（）？

A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质

4.单项选择题双因素理论是由心理学家（）提出的。

A.亚当斯
B.弗隆
C.斯金纳
D.赫兹伯格

5.单项选择题领导和管理存在本质上的不同。（）是创造一种愿景，制定组织的任务和策略。

A.管理
B.领导
C.组织
D.控制

6.单项选择题研究者根据一定的要求，选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做（）。

A.随即抽样
B.有意抽样
C.分层抽样
D.分区抽样

7.单项选择题莱维特认为组织是个多变量的系统，它包含有变革相互作用的四个变量，即（）。

A.规模、目标、人员、环境
B.结构、任务、人员、技术
C.性质（或行业）、目标、技术、环境
D.结构、任务、技术、环境

8.单项选择题根据被试者所担任的职务，测试者编制一套与岗位实际情况相似的测试场景，将被测试者放在模拟的工作环境中，由测试者观察其才能、行为，并按照一定规范对测试行为进行评定的方法叫做（）。

A.案例法
B.实验法
C.情景模拟法
D.实地测量法

9.单项选择题阿德佛认为较高级的需要越是满足得少，则对较低级的需要的渴求也越多，这叫做（）。

A.满足—激励规律
B.挫折一倒退规律
C.不满足—渴望规律
D.挫折一需要规律

10.单项选择题认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。

A.传统素质理论
B.现代素质理论
C.日本领导素质观
D.美国领导素质观