A、充分表现出倾听的兴趣
B、注意说话者的表现形式
C、不要关注说话空白
D、可以打断对方说话
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A、明确反馈的目的
B、反馈要具体
C、反馈应当是描述性的
D、以上都有
A、脸红
B、腿抖
C、鼓掌
D、说话时手转笔
A、清晰的任务结构
B、最好是10人以上的规模
C、团队成员成熟并有人际关系技巧
D、需要权威的帮助
A、共同承诺
B、双向负责
C、由领导将任务安排给个人
D、协同效应
A、富有创造性和想象力
B、冷静而有策略
C、性格外向而善于发现机会
D、老练而有思想
A、施加惩罚
B、查明员工不称职的原因
C、适时放弃
D、加强监管
A、从事任务的能力
B、工作绩效
C、认知得到报酬的可能性
D、报酬的平等性
A、领导者的期望和实际奖励的对象
B、领导者的期望与员工的期望
C、奖励的实际内容与员工的期望
D、奖励的对象与员工的期望
A、满意的相对性
B、满意的绝对性
C、不满意的相对性
D、不满意的绝对性
A、福利待遇高
B、工作环境舒适
C、自主性高
D、有发展前景
最新试题
在职业生涯的早期阶段,年轻领导者应该发展什么样的权力基础()
()提及在合理限度内以平衡的方式考虑多种观点和投入的能力。
根据应急模型,以任务为动机的领导者在哪种情况下最有效()
以下哪种文化重视领导者顺应社会秩序的能力()
罗伯特·格林利夫是第一个提出()领导概念的人。
领导者一般不应该委派哪种类型的任务或决策()
()是组织和领导者变革的障碍。
相信自己的情绪、动机、复杂性、能力和潜在的内心冲突是指领导力的哪个组成部分()
以下因素不属于领导效能定义一部分的是()
了解人格特质可以帮助领导者,因为()