单项选择题觉察刺激之间微弱差别的能力称为()

A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性


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1.单项选择题有预定目的,需要一定意志努力的注意是()

A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.无意注意

2.单项选择题有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的()

A.关键期或敏感期
B.行为学习期
C.习得期
D.发展期

4.单项选择题动机产生依赖于需要,请问下列哪项属于需要?()

A.水
B.饥渴
C.寻求水源
D.喝水

5.单项选择题在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会()

A.较低
B.中等
C.较高
D.不变

6.单项选择题一般说来,以下哪一类能力被认为不属智力范畴?()

A.人际交往能力
B.学习能力
C.言语能力
D.运算能力

8.单项选择题每个概念都包含两个方面,它们是内涵和()

A.例证
B.外延
C.名称
D.属性

9.单项选择题根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()

A.聚合思维
B.发散思维
C.创造性思维
D.具体形象思维

10.单项选择题下面哪一点说的不是思维的特点?()

A.直观性
B.与语言有密切关系
C.间接性
D.概括性

最新试题

近些年,教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察,可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的()。

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()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。

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()主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。

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教育制度改革的模式不包括()。

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王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。

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1904年,清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在()这一文件当中。

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教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权,成为整个关系运作及走向的专制者。这是()师生关系的主要特征。

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我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多,这体现了()对教育的制约。

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()不是文凭社会理论的代表人物。

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母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力,这体现了人的发展的()。

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