《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中身心状况下目标“具有健康的体态”的教育建议有（）

《3-6岁儿童学习与发展指南》对于幼儿拍球、跳绳等技能性活动，明确要求了数量与训练方式。

讲述一般是由（）提出或指定的。并且以集体的活动形式进行。

在感知和理解数、量及数量关系方面，3-4岁幼儿能够做到的是（）。

（）岁幼儿在语音教育的基础上，对词汇的要求日益提高，幼儿逐渐可以串词成句，以简单句来表达自己的思想。

谈话重点在于培养幼儿运用（）与他人进行交流。

在“具有良好的生活与卫生习惯”上，3-4岁幼儿可以做到（）

以下不属于语言谈话活动的特点的是（）。

幼儿在倾听与表达方面，“能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事”，这一语言发展目标对应的年龄班是（）。

下列不属于影响幼儿语言发展的主要因素的是（）。