教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观...

单项选择题教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（）

A.同步性原则
B.即时性原则
C.客观性原则
D.全面性原则

1.单项选择题课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考。这反映的是课堂观察的（）

A.客观性原则
B.同步性原则
C.反省性原则
D.全面性原则

2.单项选择题在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间。这体现的是课堂观察的（）

A.全面性原则
B.同步性原则
C.即时性原则
D.客观性原则

3.单项选择题在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）

A.全面性原则
B.客观性原则
C.同步性原则
D.反省性原则

4.单项选择题下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）

A.讲授适宜教授与事实有关的知识
B.讲授适宜于思维灵活的学生
C.讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师
D.讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合

5.单项选择题讲授的语言包括（）

A.教学口语和文字语言
B.教学口语和教案语言
C.教案语言和体态语言
D.教学口语和体态语言

6.单项选择题有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为“鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱。”这体现了讲授语言的（）

A.流畅性
B.生动形象性
C.精确性
D.情感性

7.单项选择题讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言“意美”的是（）

A.语言的精确性
B.语言的流畅性
C.语言的生动形象性
D.语言的情感性

8.单项选择题在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）

A.切中讲授的时机
B.会进行强调
C.要有启发性
D.时间不宜太长

9.单项选择题一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辩证法，对学生进行辩证唯物主义教育。这体现了讲授基本要求中的（）

A.要有启发性
B.会进行强调
C.切中讲授的时机
D.要有科学性和思想性

10.单项选择题下列行为中，属于讲授运用不当的是（）

A.在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考
B.与其他方法、技能进行优化组合
C.教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授
D.在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素